中学生物教学2024，Issue(12) ：61-64.

基于逆向教学设计的中学生态文明教育——以"植株的生长"为例

蒋芳 朱磊
中学生物教学2024，Issue(12) ：61-64.
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基于逆向教学设计的中学生态文明教育——以"植株的生长"为例

蒋芳 1朱磊1
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作者信息

  • 1. 曲靖师范学院生物资源与食品工程学院 云南曲靖(655011);云南省高校曲靖自然历史与古鱼演化重点实验室(655011)
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摘要

为培养学生的生态文明意识,以"植株的生长"一节为例,采用逆向教学设计,从确定预期结果、确定合适的评估证据、设计教学活动三个方面将生态文明理念融入课程知识的讲解,结合社会热点,避免说教形式的概念阐述,潜移默化地培养学生的生态文明观念.

关键词

生态文明教育/逆向教学设计/植株/生长

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基金项目

曲靖师范学院校级课程思政教改项目()

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量1
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