生涯教育取向下生物学项目式学习实践——以"达成碳中和为目标的职业生涯规划体验"项目为例

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中文摘要：经过有效学习而形成的学科核心素养是学生发展"一核三维六度"核心素养的前提.以"达成碳中和为目标的职业生涯规划体验"为主题开展项目式学习活动,使学生在沉浸式体验过程中,习得物质循环知识、养成科学思维习惯、树立严谨科学态度、明晰职业生涯规划、增强环境保护意识,助力五位一体建设.

作者：

宋凯、张志祥

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作者单位：

浙江省宁波市镇海区龙赛中学(315200)

浙江省宁波市惠贞书院(315000)

关键词：

生物学教学生涯教育项目式学习

基金：

宁波市中小学(幼)课程与教学专项个人课题(第八届)(2023)浙江省教师教育规划课题(2022)

项目编号：

2023KJ057ZX2022041

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(13)