中学生物教学2024，Issue(13) ：43-46.

指向深度学习的单元学历案设计——以"细胞的能量供应和利用"为例

颜未央 王秀红
中学生物教学2024，Issue(13) ：43-46.
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指向深度学习的单元学历案设计——以"细胞的能量供应和利用"为例

颜未央 1王秀红2
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市咸祥中学(315100)
  • 2. 浙江省宁波市教育局教研室(315100)
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摘要

以人教版"细胞的能量供应和利用"单元学历案为例,从主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业与检测、学后反思6方面进行具体分析,强调在单元教学主题中,学生主动参与学习过程,对信息进行深度加工,建构起个人系统化的生物学知识体系,促进学生深度学习,从而发展其核心素养.

关键词

单元学历案/深度学习/单元教学

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量6
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