中学生物教学2024，Issue(14) ：8-11.

课程思政视角下《科学家访谈》栏目育人价值初探

黄烜 何英姿
中学生物教学2024，Issue(14) ：8-11.
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课程思政视角下《科学家访谈》栏目育人价值初探

黄烜 1何英姿1
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作者信息

  • 1. 南宁师范大学环境与生命科学学院 广西南宁(530000)
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摘要

课程思政教育理念强调教育的根本任务在于立德树人,旨在将思政教育融合于各学科课程教学之中,丰富学科课程育人价值.高中生物学教材作为生物学教学的重要依据,蕴藏着丰富的思政元素尚待发掘.以人教版生物学教材开篇栏目《科学家访谈》为研究对象,剖析研究其中的思政教育元素,为生物学教材中思政内容育人价值的发掘提供示例与参考.

关键词

课程思政/高中生物学/教材研究

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基金项目

广西社会科学界智库课题(2022)(Zkzxkt202281)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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