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指向深度学习的单元教学设计——以"植物生命活动的调节"为例
指向深度学习的单元教学设计——以"植物生命活动的调节"为例
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中文摘要：
从现实生活中的生物学问题出发,根据课标要求和学生素养发展需要,重构"植物生命活动的调节"单元教学核心内容结构,教学设计紧扣深度学习联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用4个特征,通过问题驱动学生积极参与多种活动任务,实现深度学习.
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作者：
孔德凤
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作者单位：
山东省北镇中学(256600)
关键词：
深度学习
单元教学设计
植物生命活动的调节
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(14)
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