中学生物教学2024，Issue(14) ：61-65.

指向深度学习的高中生物学单元教学——以"遗传物质的奥秘"为例

崔汉青 李雪晴 项小燕 陈国芳
中学生物教学2024，Issue(14) ：61-65.
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指向深度学习的高中生物学单元教学——以"遗传物质的奥秘"为例

崔汉青 1李雪晴 2项小燕 1陈国芳1
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作者信息

  • 1. 安庆师范大学生命科学学院 安徽安庆(246133)
  • 2. 安徽省合肥市第五中学(230011)
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摘要

基于深度学习与单元教学理念,将教材内容进行解构重组,分析单元教学内容、制订单元教学目标、规划课时教学活动,从而建构以"遗传物质的奥秘"单元为学习对象的高中生物学课堂,达到提高教学效果的目的,为促进学生深度学习提供参考.

关键词

深度学习/单元教学/遗传物质

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基金项目

安徽省重点教研项目(2021jyxm0858)

植物学课程思政示范课程项目(2022kcsz173)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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