中学生物教学2024，Issue(15) ：19-20.

以科学思维培养为导向的高中生物学课堂教学

郑学项
中学生物教学2024，Issue(15) ：19-20.
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以科学思维培养为导向的高中生物学课堂教学

郑学项1
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作者信息

  • 1. 海南省乐东县乐东中学(572500)
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摘要

以"染色体变异"一节为例,从教学目标设计、探究活动的设计等方面阐述高中生物学教学中培养学生科学思维的途径,贯彻落实科学思维理念,彰显核心素养价值体系.

关键词

科学思维/课堂教学/培养途径

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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