人教版高中生物学新教材插图中批判性思维相关内容分析—

人教版高中生物学新教材插图中批判性思维相关内容分析——以"分子与细胞"模块为例

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中文摘要：插图是教材中不可替代的教学资源.以新版人教社"分子与细胞"模块为例,从插图的内容要素、图文结合特点、内容编排逻辑等方面分析将插图用于培养批判性思维的教育教学价值,并提出教师应采取精准定位插图功能、开展图文结合教学和注重插图二次开发等批判性思维培养策略,以促进学生批判性思维的充分发展.

作者：

李正强、郝妍、张今今

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作者单位：

陕西师范大学生命科学学院陕西西安(710119)

济南新航实验外国语学校山东济南(250100)

关键词：

教材插图批判性思维高中生物学

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(15)