中学生物教学2024，Issue(15) ：24-26.

人教版高中生物学新教材插图中批判性思维相关内容分析——以"分子与细胞"模块为例

李正强 郝妍 张今今
中学生物教学2024，Issue(15) ：24-26.
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人教版高中生物学新教材插图中批判性思维相关内容分析——以"分子与细胞"模块为例

李正强 1郝妍 2张今今1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学生命科学学院 陕西西安(710119)
  • 2. 济南新航实验外国语学校 山东济南(250100)
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摘要

插图是教材中不可替代的教学资源.以新版人教社"分子与细胞"模块为例,从插图的内容要素、图文结合特点、内容编排逻辑等方面分析将插图用于培养批判性思维的教育教学价值,并提出教师应采取精准定位插图功能、开展图文结合教学和注重插图二次开发等批判性思维培养策略,以促进学生批判性思维的充分发展.

关键词

教材插图/批判性思维/高中生物学

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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