中学生物教学2024，Issue(15) ：36-38.

基于实验探究建构概念模型——"植物的生殖"教学设计

陈坤
中学生物教学2024，Issue(15) ：36-38.
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基于实验探究建构概念模型——"植物的生殖"教学设计

陈坤1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京外国语学校仙林分校(210023)
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摘要

设计"植物的生殖"教学,通过观察百合花、触摸百合花、解剖百合花、解剖百合果实等实验,在教学中贯穿植物的开花、传粉、受精、结果和形成种子的过程,引导学生在实验探究的过程中构建概念模型,实现能力进阶,提升学科核心素养.

关键词

受精/果实/创新实验/概念模型

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基金项目

南京市中小学教学研究重点课题(第十四期)(2021NJJK14-Z07)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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