中学生物教学2024，Issue(15) ：39-41.

大单元教学下的课时教学设计——以"特异性免疫"为例

李昌艳
中学生物教学2024，Issue(15) ：39-41.
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大单元教学下的课时教学设计——以"特异性免疫"为例

李昌艳1
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作者信息

  • 1. 黔东南州教育科学研究所 贵州黔东南(556000)
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摘要

单元教学设计具有整体性、系统性的特点.以"特异性免疫"为例,从构建生命观念的路径、明确课时教学目标、实施课时教学、评价素养达成情况四个方面,分析大单元教学下的课时教学设计路径,以全面提升学生的生物学学科核心素养.

关键词

大单元教学/课时教学/特异性免疫

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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