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大单元教学下的课时教学设计——以"特异性免疫"为例
大单元教学下的课时教学设计——以"特异性免疫"为例
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中文摘要：
单元教学设计具有整体性、系统性的特点.以"特异性免疫"为例,从构建生命观念的路径、明确课时教学目标、实施课时教学、评价素养达成情况四个方面,分析大单元教学下的课时教学设计路径,以全面提升学生的生物学学科核心素养.
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作者：
李昌艳
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作者单位：
黔东南州教育科学研究所 贵州黔东南(556000)
关键词：
大单元教学
课时教学
特异性免疫
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(15)
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