中学生物教学2024，Issue(15) ：42-44.

基于真实情境的课堂教学实践——以"体温的调节"为例

包小兰
中学生物教学2024，Issue(15) ：42-44.
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基于真实情境的课堂教学实践——以"体温的调节"为例

包小兰1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市第三十三中学(530001)
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摘要

以"体温的调节"为例,探讨基于真实情境的课堂教学模式,围绕创设的情境提出恰当、真实的问题,营造学生独立思考、自主学习和实践探究的学习环境,让学生在解决问题中获得运用所学知识去思考问题、解决问题的方法,并形成良好的思维习惯,能对事物或行为作出有价值的判断.

关键词

真实情境/产热/散热/问题串/失温现象

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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