摘要
开展跨学科主题教学是义务教育课程改革的重要举措.依据"选取真实问题创设学习主题、基于学生学情驶向学业要求、统筹学习主题推进课程规划、设计学习任务驱动问题解决、细化任务目标前置评价标准"5个策略进行初中生物学跨学科主题的设计与实施,可以增进生物学科与其他学科的融合,实现在发展学生学科素养的同时融通跨学科概念,并促进"教—学—评"一致性理念的落地,从而提升初中生物学跨学科主题教学质量和课程协同育人成效.
基金项目
福建省电化教育馆2023年度教育信息技术研究课题(KT23044)
全国教育科学规划2022年课题(国家一般)(BBA220203)
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