中学生物教学2024，Issue(16) ：10-13.

中学生物学教材编写科技进展的育人价值、特色和优化策略

刘丹
中学生物教学2024，Issue(16) ：10-13.
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中学生物学教材编写科技进展的育人价值、特色和优化策略

刘丹1
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作者信息

  • 1. 人民教育出版社课程教材研究所 北京(100081)
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摘要

中学生物学教材中有不少反映科技进展的内容,它们具有育德润心、启智增慧的育人价值.教材覆盖了基础型和应用开发型两类科技进展;内容选择体现了先进性和权威性,反映了认识的发展,重视与社会的联系,还彰显了我国取得的重大成就;内容的呈现形式灵活多样.未来编写、修订教材时,可以从反映贴近日常生活的科技进展;引导学生沿着科学家探索的道路,理解科学的本质;弘扬科学家精神铸魂育人等方面进行优化.

关键词

中学生物学/科技进展/教材编写

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量3
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