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高中生物学教材中渗透爱国主义教育的探讨
高中生物学教材中渗透爱国主义教育的探讨
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中文摘要：
人教版高中生物学教材蕴含丰富的爱国主义教育元素,将这些内容进行归纳分析,能够为生物学教学提供有效的爱国主义教育实施路径.根据生物学学科特点与课程内容,可以将生物学教材中的爱国主义元素分为国情政策教育、中华传统文化教育、生态环境保护教育与公民精神教育4个部分.
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作者：
代祥生、韦艳艳、田震
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作者单位：
广西师范大学生命科学学院 广西桂林(541004)
关键词：
教材分析
爱国主义教育
高中生物学
基金：
2024年广西研究生教育创新计划项目
项目编号：
XYCSR2024088
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(16)
参考文献量
5
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