中学生物教学2024，Issue(17) ：13-16.

高中生物学跨学科项目化学习的设计与实施——以"鱼菜共生系统探究"为例

杨玲
中学生物教学2024，Issue(17) ：13-16.
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高中生物学跨学科项目化学习的设计与实施——以"鱼菜共生系统探究"为例

杨玲1
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作者信息

  • 1. 上海市青浦高级中学(201799)
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摘要

结合跨学科教育发展的历程及高中生物学"双新"要求,以"鱼菜共生系统探究"跨学科项目化学习的设计与实施为例,呈现真实而有挑战的问题,学生在教师的指导下开展方案设计、自制鱼菜共生模型、完善设计方案、建成小型鱼菜共生系统.归纳了跨学科项目化学习设计与实施的要点,提出建立跨学科课程、拓展跨学科资源和实施跨学科项目化教研等策略,以保障跨学科项目化学习的有效实施.

关键词

高中生物学/跨学科/项目化学习/鱼菜共生系统

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基金项目

中国教育学会2021年度教育科研规划课题()

2022年度上海市教育科学研究项目(C2022225)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量2
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