中学生物教学2024，Issue(17) ：39-41.

基于证据和逻辑的探究性学习——以"植物的生殖"为例

张亮
中学生物教学2024，Issue(17) ：39-41.
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基于证据和逻辑的探究性学习——以"植物的生殖"为例

张亮1
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作者信息

  • 1. 西安交通大学苏州附属初级中学 江苏苏州(215000)
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摘要

在"植物的生殖"课堂教学中开展基于证据和逻辑的探究性学习,通过观察→推测→证据→结论,并遵从学生认知发展规律和学科知识发生逻辑,突出问题的探究性、证据的可靠性以及结论的解释性,让探究活动在课堂中真实发生,促进学生思维品质的提升.

关键词

循证/探究性学习/科学思维/核心素养

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量3
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