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PISA 2018科学框架下高中生物学新旧教材习题的对比——以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为例

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以人教版高中生物学新旧教材必修1模块的习题为例,运用PISA 2018科学素养评估框架进行对比研究,帮助一线教师把握新教材习题变化的新方向,活用新教材习题资源,以促进学生核心素养培养目标的达成.卡方检验表明:新旧教材的习题在科学情境创设、语境表征等方面均有显著差异,而在考查科学能力分布方面总体保持稳定.

曾逸潇、罗充

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贵州师范大学生命科学学院 贵州贵阳(550000)

贵州师范大学教师教育学院 贵州贵阳(550000)

PISA 人教版 新旧教材 习题情境 教学建议

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(17)
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