首页|渗透建模思想的初中生物跨学科融合教学——"眼和视觉"教学设计

渗透建模思想的初中生物跨学科融合教学——"眼和视觉"教学设计

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
"眼和视觉"一课涉及的概念和生理过程比较抽象微观,利用建模思想,通过"构建模型—模型提炼与完善升级—模型识别与应用"的过程,开展生物学跨物理学的可视化融合教学,调动学生多元的心智活动,深化学生对知识的认识,促进其分析、评价、应用乃至创造等科学思维的发展.

戴露莹、朱夏媛、欧娅、汪蕾

展开 >

华南师范大学生命科学学院 广东广州(510631)

建模推理 跨学科融合教学 科学思维

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(17)
  • 4