中学生物教学2024，Issue(17) ：57-59.

指向科学探究能力培养的模型构建教学实践——以"呼吸模型"为例

阴环 刘欣彤
中学生物教学2024，Issue(17) ：57-59.
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指向科学探究能力培养的模型构建教学实践——以"呼吸模型"为例

阴环 1刘欣彤2
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作者信息

  • 1. 山西师范大学生命科学学院 山西太原(030092)
  • 2. 山西省太原市杏花岭区第十二中学校(030003)
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摘要

以"发生在肺内的气体交换"为例,有效引导学生完成呼吸模型的设计、构建、分享、互评、修正等实践过程,培养与提升学生的科学探究能力,深化学科核心素养能力培养效能.

关键词

模型构建/实践教学/科学探究/核心素养

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基金项目

山西省高等学校教学改革创新重点项目()

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量3
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