基于问题情境的"免疫失调"教学设计

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中文摘要：以"免疫失调"为例,基于问题情境引导学生通过讨论交流、构建模型和编写话剧等方式完成学习目标.学生学习了过敏反应、自身免疫病和艾滋病后,能意识到免疫系统功能过强或过弱都会打破机体的稳态平衡状态,认识免疫功能维持机体的重要性,进而提升学科核心素养.

作者：

王旭、韩世明、余天华、吴永迪、郑帅

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作者单位：

贵州师范大学生命科学学院贵州贵阳(550025)

六盘水师范学院生物科学与技术学院贵州六盘水(553004)

贵州省六盘水市第三中学(553099)

大连大学生命健康学院辽宁大连(116000)

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关键词：

大情境免疫失调教学设计核心素养

基金：

2022年度联合培养研究生专项科研项目六盘水师范学院一流本科课程建设六盘水师范学院一流本科专业建设点项目

项目编号：

LPSSYLPY202220LPSSYylkz-2020-11LPSSYylzy2003

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(17)