基于生命教育的初中生物学课程思政初探

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中文摘要：新时代背景下,课程思政是有效落实学科核心素养的重要途径.生物学科的育人价值不仅体现在知识与技能的获得,更多地在于情感态度与价值观的培养,以达到培育全面发展的人的目标.良好的生命安全教育与健康教育,是青少年健康成长和保持终身健康的关键起点.通过概述生命教育的内涵,梳理初中生物学课程中蕴含的生命教育内容,借助案例分析总结生命教育在初中生物学教学中的渗透路径,探究如何在教学中坚持以核心素养为导向,结合生物学科特点落实健康教育.

作者：

蒋锐、李星瑶

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作者单位：

北京亦庄实验中学(100176)

关键词：

生命教育初中生物学课程思政教学案例

基金：

北京市教育科学"十四五"规划青年专项课题

项目编号：

CDCA21150

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(18)