中学生物教学2024，Issue(18) ：19-21.

用诺贝尔奖成果促成学生深度学习

潘龙龙 马君瑞 辛光珠
中学生物教学2024，Issue(18) ：19-21.
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用诺贝尔奖成果促成学生深度学习

潘龙龙 1马君瑞 1辛光珠1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏回民中学(731100)
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摘要

为了实现学生的深度学习,教师需要进行深层教学,更需要精心设计课堂,广泛收集和积累课堂教学素材.结合教学案例就运用诺贝尔奖成果促成学生深度体验、深度探究、深度理解、深度反思、深度迁移和应用等5个维度的深度学习实例进行论述,为教师和学生践行深度学习提供的教学参考.

关键词

诺贝尔奖成果/高中生物学/深度学习/教学实践

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(GS[2023]GHBZ122)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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