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中学生物学教学中"任务驱动法"教学研究——以"人体对外界环境的感知"为例
中学生物学教学中"任务驱动法"教学研究——以"人体对外界环境的感知"为例
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中文摘要：
以"人体对外界环境的感知"为例,通过明确目标与确定任务、创设情境与导入任务、探究学习与完成任务、回顾总结与评价任务4个步骤,将"任务驱动法"融入生物学课堂,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力与团队合作能力,创新生物学课堂教学模式.
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作者：
陈珊珊、陈振雷
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作者单位：
河南省项城市第六初级中学(466200)
关键词：
生物学教学
任务驱动法
人体
外界环境
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(18)
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