摘要
采用问卷法和访谈法调查西宁市某中学生物学教学渗透职业生涯教育的现状,分析目前存在的问题及原因,调查结果显示,绝大多数学生对职业生涯教育及新高考改革的认识不足,主动规划职业生涯的意识淡薄;部分教师在生物学教学中已渗透了职业生涯教育,但对教育资源的开发不足、渗透频次欠缺、采取的方式也较为单一;学生职业生涯教育需求迫切,学校开展教育活动虽取得一定成效,但活动频率与实施力度较为欠缺.基于此,有针对性地提出高中生物学教学中渗透职业生涯教育的有效对策.
基金项目
青海师范大学教学改革研究项目(qhnujy2019104)
教育部产学合作协同育人项目(220503511233729)
青海师范大学校级虚拟教研室培育项目(qhnuxj202109)
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NSTL
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