中学生物教学2024，Issue(18) ：47-49.

基于高考评价体系的实验教学设计——以"比较过氧化氢在不同条件下的分解"为例

汪富霞 赵桂霞 杜文中
中学生物教学2024，Issue(18) ：47-49.
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基于高考评价体系的实验教学设计——以"比较过氧化氢在不同条件下的分解"为例

汪富霞 1赵桂霞 2杜文中3
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作者信息

  • 1. 甘肃省漳县第二中学(748300)
  • 2. 兰州交通大学附属中学 甘肃兰州(730070)
  • 3. 甘肃省漳县教育局(748300)
  • 折叠

摘要

高考评价体系在教学中发挥着重要作用,以"比较过氧化氢在不同条件下的分解"为例,探讨在生物学实验教学中如何依据高考评价体系深入挖掘教材知识,以课程标准为基础,以核心价值为引领,发展学生的生物学学科核心素养.

关键词

高考评价体系/实验教学/教学设计

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基金项目

定西市教育科学"十四五"规划2022年度规划课题(DX[2022]GHBZ0072)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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