中学生物教学2024，Issue(18) ：49-52.

通过重构单元主题进行深度学习——以"癌症与癌症治疗"复习课为例

孔玮 毕诗秀
中学生物教学2024，Issue(18) ：49-52.
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通过重构单元主题进行深度学习——以"癌症与癌症治疗"复习课为例

孔玮 1毕诗秀2
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作者信息

  • 1. 北京市第八中学(100033)
  • 2. 北京市西城区教育研修学院(100035)
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摘要

以"癌症与癌症治疗"单元教学设计为例,阐释如何重构单元主题设计高三生物学复习课,实现跨模块的知识整合及学科素养和能力的培养,促进深度学习;通过结构化的问题系统进行过程性学习评估,实现教、学、评一体化,旨在通过减负增效,提高教育质量,培养创新人才,实现立德树人的目标.

关键词

单元教学/深度学习/教学评一体化/学科素养

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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