中学生物教学2024，Issue(18) ：71-73.

情境主线创设在高三复习课中的实践与应用——以"基因突变"一轮复习为例

梁云贺 王芝
中学生物教学2024，Issue(18) ：71-73.
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情境主线创设在高三复习课中的实践与应用——以"基因突变"一轮复习为例

梁云贺 1王芝2
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市第八中学(230071)
  • 2. 中国科学技术大学附属中学 安徽合肥(230051)
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摘要

以"基因突变"一轮复习教学为例,通过创设真实情境主线和设置核心问题,结合高三一轮复习课实践,在培养学生获取、处理信息和解决问题能力的同时,实现学生生物学学科核心素养的提升,有效提升高三一轮复习成效.

关键词

真实情境/一轮复习/教学模式/基因突变

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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