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深入挖掘教材内容 加强科学思维培养——以"DNA是主要的遗传物质"一节为例
深入挖掘教材内容 加强科学思维培养——以"DNA是主要的遗传物质"一节为例
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中文摘要：
科学思维包括情意要素、证据、逻辑思维、创造性及批判性思维等方面.生物学教材隐含的科学史、科学实验、学生活动等包含很多科学思维内容.通过研究教材,可知"DNA是主要的遗传物质"一节反映了提出假说、归因归纳、演绎推理、假说—演绎法、抽象概括等科学思维.教师可挖掘教材内容,理清教材内容蕴含的科学思维,教学时突出重点,从而加强学生科学思维的培养.
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作者：
王颖
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作者单位：
人民教育出版社课程教材研究所 北京(100081)
关键词：
生物学教材
科学思维
归纳
演绎
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(19)
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