中学生物教学2024，Issue(19) ：41-43.

初中生物学学科育德的实践途径和思考

杨涌
中学生物教学2024，Issue(19) ：41-43.
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初中生物学学科育德的实践途径和思考

杨涌1
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作者信息

  • 1. 北京市西城区教育研修学院(100035)
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摘要

学科育德既是学科教学的重要部分,也是学科教学的重要功能.通过介绍生物学科进行学科育德的意义,结合教学实例重点探讨初中生物学课程教学中借助实验研究的科学史、引入社会热点问题、进行跨学科融合等实践途径,并就生物学学科育德过程中应注意的问题进行思考和分析,对一线教学提出建议.

关键词

初中生物学/学科育德/实践途径

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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