中学生物教学2024，Issue(20) ：7-10.

思政教育融入生物学课堂的设计原则与策略探讨

陆升妮 徐超昊 胡刚 张忠华 胡聪
中学生物教学2024，Issue(20) ：7-10.
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思政教育融入生物学课堂的设计原则与策略探讨

陆升妮 1徐超昊 1胡刚 1张忠华 1胡聪1
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作者信息

  • 1. 南宁师范大学环境与生命科学学院 广西南宁(530100)
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摘要

针对在高中生物学教学中如何渗透思政教育的问题,提出了学科性与完整性、求实性与适度性以及开放性与渗透性的课堂设计原则,并采用深入挖掘教材中的思政元素、选择合适的教学方法、构建思政教育情境等教学策略,不断提升学生的思想境界,于无形中引导学生树立正确的三观,培养学生的生物学学科核心素养.

关键词

高中/生物学/思政教育/教学策略/核心素养

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基金项目

广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2022JGB263)

广西研究生教育创新计划项目(JGY2022222)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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