中学生物教学2024，Issue(20) ：14-17.

探索人教版高中生物学教材《科学·技术·社会》栏目的价值

姜珊 徐丽萍 关贺露 漆华贵 李高峰
中学生物教学2024，Issue(20) ：14-17.
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探索人教版高中生物学教材《科学·技术·社会》栏目的价值

姜珊 1徐丽萍 1关贺露 1漆华贵 1李高峰1
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学资源与生态研究所 新疆伊宁(835000);伊犁师范大学生物与地理科学学院 新疆伊宁(835000)
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摘要

STEAM教育是提高学生科学素养、优化课堂教学目标的重要手段.就人教版高中生物学教材《科学·技术·社会》栏目进行重点分析,探究其中的STEAM教育价值,提出其在教学中使用的建议.

关键词

《科学·技术·社会》栏目/教材分析/价值探索

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基金项目

伊犁师范大学学科教育研究中心2023年开放课题(XKJYY202302)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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