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探索人教版高中生物学教材《科学·技术·社会》栏目的价值

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STEAM教育是提高学生科学素养、优化课堂教学目标的重要手段.就人教版高中生物学教材《科学·技术·社会》栏目进行重点分析,探究其中的STEAM教育价值,提出其在教学中使用的建议.

姜珊、徐丽萍、关贺露、漆华贵、李高峰

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伊犁师范大学资源与生态研究所 新疆伊宁(835000)

伊犁师范大学生物与地理科学学院 新疆伊宁(835000)

《科学·技术·社会》栏目 教材分析 价值探索

伊犁师范大学学科教育研究中心2023年开放课题

XKJYY202302

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(20)