中学生物教学2024，Issue(20) ：28-30.

美国主流教材CAMPBELL BIOLOGY习题特征探析及启示

梁光鹏
中学生物教学2024，Issue(20) ：28-30.
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美国主流教材CAMPBELL BIOLOGY习题特征探析及启示

梁光鹏1
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作者信息

  • 1. 山东省武城县第五中学(253300)
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摘要

以美国生物学教材CAMPBELL BIOLOGY的课后习题为研究对象,分析得出其具有以下特征:难度层层递进,栏目设置符合认知规律;插图丰富精美,视觉效果激发学习热情;情境真实巧妙,综合应用培养实践能力;有效处理信息,尝试运用科学分析方法;紧随前沿成果,关注热点提高科学素养;信息资源丰富,打破限制整合教育资源.对我国生物学教材评价习题的命制有一定的参考价值.

关键词

美国教材/CAMPBELL/BIOLOGY/生物学/习题特征

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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