摘要
微课因具有短小精干、信息化手段丰富的特点,可以承载重要的教学任务.将微课介入专题复习,不仅可以突出教学重点,突破教学难点,还能将学科核心素养落到实处.以"病毒"专题复习为例,选择猴痘病毒为切入点,利用公共卫生事件的相关新闻和猴痘病毒研究的科学史创设情境、导入课堂;从猴痘病毒的结构、分类和复制过程帮助学生理解中心法则的科学内涵;从猴痘病毒的防治传授防护措施,涵养学生的责任情怀,将学科核心素养润物无声地融入课堂教学.
基金项目
湖北高校省级教学研究项目(2021359)
黄石市"十四·五"区域性教育研究子课题(QZKT2021179)
湖北师范大学教改项目(20210202)
湖北师范大学教改项目(2021040)
湖北师范大学教改项目(KCSZY202125)
湖北师范大学教改项目(2021YJSKCSZY11)
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