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基于深度学习的引领性学习主题设计——以"适应是自然选择的结果"为例
基于深度学习的引领性学习主题设计——以"适应是自然选择的结果"为例
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中文摘要：
学习主题引领整个单元的学习,制订适宜的学习主题是做好单元学习的前提.根据"深度学习的实践模型"6个基本要素,以"适应是自然选择的结果"为例,阐述根据课程标准中大概念的引领和核心素养发展的统摄,围绕结构化的学习内容,依据学生的实际发展水平设计学习主题.
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作者：
魏宪辉
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作者单位：
北京市大兴区教师进修学校(102600)
关键词：
深度学习
单元学习
学习主题
自然选择
基金：
北京市教育学会"十四五"教育科研一般课题
项目编号：
DXYB2021-05
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(21)
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