中学生物教学2024，Issue(21) ：17-19.

基于深度学习的引领性学习主题设计——以"适应是自然选择的结果"为例

魏宪辉
中学生物教学2024，Issue(21) ：17-19.
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基于深度学习的引领性学习主题设计——以"适应是自然选择的结果"为例

魏宪辉1
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作者信息

  • 1. 北京市大兴区教师进修学校(102600)
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摘要

学习主题引领整个单元的学习,制订适宜的学习主题是做好单元学习的前提.根据"深度学习的实践模型"6个基本要素,以"适应是自然选择的结果"为例,阐述根据课程标准中大概念的引领和核心素养发展的统摄,围绕结构化的学习内容,依据学生的实际发展水平设计学习主题.

关键词

深度学习/单元学习/学习主题/自然选择

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基金项目

北京市教育学会"十四五"教育科研一般课题(DXYB2021-05)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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