摘要
以"植物生长素"为例,基于现有的虚拟仿真实验教学技术,通过虚拟仿真实验平台"NOBOOK"构建教学框架,以植物生长素的探究实验为主线,制订多层次教学目标,引导学生通过实验操作、交流讨论、自主学习等方法完成虚拟仿真实验操作,培养科学思维和科学探究能力.分析教学设计中虚拟仿真实验的优势和劣势,对虚拟仿真实验的推广和应用研究提供借鉴.
基金项目
教育部2020年国家级新农科研究与改革实践项目(2020074)
安徽省2020年校企合作实践教育基地项目(2020sjjd074)
安徽省重点实验室2022年开放基金(Wsz202202)
NETL
NSTL
万方数据