基于虚拟仿真实验发展科学探究的教学设计—

基于虚拟仿真实验发展科学探究的教学设计——以"植物生长素"为例

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中文摘要：以"植物生长素"为例,基于现有的虚拟仿真实验教学技术,通过虚拟仿真实验平台"NOBOOK"构建教学框架,以植物生长素的探究实验为主线,制订多层次教学目标,引导学生通过实验操作、交流讨论、自主学习等方法完成虚拟仿真实验操作,培养科学思维和科学探究能力.分析教学设计中虚拟仿真实验的优势和劣势,对虚拟仿真实验的推广和应用研究提供借鉴.

作者：

王乐凡、吴彦

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作者单位：

安庆师范大学生命科学学院安徽安庆(246133)

关键词：

虚拟仿真实验植物生长素教学设计科学探究

基金：

教育部2020年国家级新农科研究与改革实践项目安徽省2020年校企合作实践教育基地项目安徽省重点实验室2022年开放基金

项目编号：

20200742020sjjd074Wsz202202

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(21)