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基于真实情境的项目式探究实验教学——以"探究植物细胞的吸水和失水"为例

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基于真实情境,在"探究植物细胞的吸水和失水"中开展项目式探究实验教学,将"葱叶为什么开花和皱缩"作为项目,并分解为探究植物细胞发生质壁分离的最佳实验材料、蔗糖浓度和探究校园植物细胞大小3个子项目,然后开展项目式实验探究,加深学生对质壁分离和复原的理解,并能用科学的观点、思路和方法解决实际问题.

合娆娆、何文艺、刘剑、王欧

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云南师范大学附属中学呈贡学校 云南昆明(650000)

问题情境 探究实验 质壁分离 实验教学

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子:0.122
ISSN:1005-2259
年,卷(期):2024.(21)