中学生物教学2024，Issue(22) ：9-12.

核心素养下新西兰《高中生物学课程指南》研究

蔡鹏 刘娴 范丽仙
中学生物教学2024，Issue(22) ：9-12.
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核心素养下新西兰《高中生物学课程指南》研究

蔡鹏 1刘娴 1范丽仙1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学生命科学学院 云南昆明(650500)
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摘要

新西兰以本土化的核心素养作为能力目标范畴,并将其渗透到整个生物学课程体系之中.基于核心素养视角,从课程性质、课程内容、课程目标、教学策略和学习评价5个维度对新西兰《高中生物学课程指南》进行了分析与研究,为我国生物学教学评价提供参考.

关键词

核心素养/新西兰/高中生物学课程指南/能力水平

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量2
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