国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
核心素养下新西兰《高中生物学课程指南》研究
核心素养下新西兰《高中生物学课程指南》研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
新西兰以本土化的核心素养作为能力目标范畴,并将其渗透到整个生物学课程体系之中.基于核心素养视角,从课程性质、课程内容、课程目标、教学策略和学习评价5个维度对新西兰《高中生物学课程指南》进行了分析与研究,为我国生物学教学评价提供参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
蔡鹏、刘娴、范丽仙
展开 >
作者单位：
云南师范大学生命科学学院 云南昆明(650500)
关键词：
核心素养
新西兰
高中生物学课程指南
能力水平
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(22)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
