中学生物教学2024，Issue(22) ：30-32.

创设问题情境,提升科学思维——以"生物有共同祖先的证据"为例

黄继芳
中学生物教学2024，Issue(22) ：30-32.
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创设问题情境,提升科学思维——以"生物有共同祖先的证据"为例

黄继芳1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市周市高级中学(215300)
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摘要

以"生物有共同祖先的证据"为例,通过创设情境,提出核心问题,驱动学生思考并引出关键知识点,运用比较、观察等多种方法对化石及当今生物体上留下的进化印迹进行研究,基于证据进行逻辑推理,解决核心问题的同时阐明生物有共同祖先的观点,以此提升学生的科学思维能力,发展核心素养.

关键词

问题情境/共同祖先/证据/化石/科学思维

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量1
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