中学生物教学2024，Issue(23) ：4-6.

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》解读和实施建议

尹文婷 刘静
中学生物教学2024，Issue(23) ：4-6.
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《义务教育生物学课程标准(2022年版)》解读和实施建议

尹文婷 1刘静1
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作者信息

  • 1. 四川师范大学生命科学学院 四川成都(610101)
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摘要

对比《义务教育生物学课程标准(2022年版)》与《义务教育生物学课程标准(2011年版)》,进一步深入解析新课标.提出教师应积极更新教学理念,结合教学实际做创新型教师,在"创中教";教育管理者应尊重教师需求,营造良好的氛围,促进教师快速成长,在"培中教";教研专家应优化教研方式,为教师搭建交流平台,在"研中教"的教学实施建议,三者应共同努力形成合力,有效落实新课标要求.

关键词

义务教育/生物学/课程标准/实施建议

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量6
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