《义务教育生物学课程标准(2022年版)》解读和实施建议

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中文摘要：对比《义务教育生物学课程标准(2022年版)》与《义务教育生物学课程标准(2011年版)》,进一步深入解析新课标.提出教师应积极更新教学理念,结合教学实际做创新型教师,在"创中教";教育管理者应尊重教师需求,营造良好的氛围,促进教师快速成长,在"培中教";教研专家应优化教研方式,为教师搭建交流平台,在"研中教"的教学实施建议,三者应共同努力形成合力,有效落实新课标要求.

作者：

尹文婷、刘静

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作者单位：

四川师范大学生命科学学院四川成都(610101)

关键词：

义务教育生物学课程标准实施建议

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(23)

参考文献量6