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新旧生物学教材的中国科学家元素分析及应用
新旧生物学教材的中国科学家元素分析及应用
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中文摘要：
梳理人教版新旧教材中的中国科学家元素,分析其数量、内容、栏目等方面的变化,同时探索中国科学家元素在高中生物学教学中的应用.
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作者：
汪玉祥、邹瑜
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作者单位：
华南师范大学科学技术与社会研究院 广东广州(510006)
关键词：
中国科学家
高中生物学
教材分析
基金：
华南师范大学学生课外科研一般课题(2023-2024)
项目编号：
23KSGA01
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(23)
参考文献量
4
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