中学生物教学2024，Issue(23) ：44-46.

基于核心素养的初中生物学大单元教学策略和方法

张耐牯
中学生物教学2024，Issue(23) ：44-46.
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基于核心素养的初中生物学大单元教学策略和方法

张耐牯1
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作者信息

  • 1. 江西省新余市第四中学(338000)
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摘要

当前初中生物学的课程学习往往是通过不同的单元进行的,单元之间既分离又统一,教师如何通过合理的教学方法和策略使学生掌握正确的学习方式,明确各章节之间的知识逻辑关系很关键.因此,初中生物学教师需要在教学过程中,注重单元教学的整体性,为学生构建明确的知识网络,转变传统的教学理念和观点,从核心素养培养目标出发,提高初中生物学课堂教学的有效性.

关键词

单元教学/核心素养/中学生物学

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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