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基于核心素养的初中生物学大单元教学策略和方法
基于核心素养的初中生物学大单元教学策略和方法
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中文摘要：
当前初中生物学的课程学习往往是通过不同的单元进行的,单元之间既分离又统一,教师如何通过合理的教学方法和策略使学生掌握正确的学习方式,明确各章节之间的知识逻辑关系很关键.因此,初中生物学教师需要在教学过程中,注重单元教学的整体性,为学生构建明确的知识网络,转变传统的教学理念和观点,从核心素养培养目标出发,提高初中生物学课堂教学的有效性.
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作者：
张耐牯
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作者单位：
江西省新余市第四中学(338000)
关键词：
单元教学
核心素养
中学生物学
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(23)
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