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基于"7E"探究模式的生活化教学策略——以"生长素的生理作用"为例
基于"7E"探究模式的生活化教学策略——以"生长素的生理作用"为例
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中文摘要：
生物学与现实生活息息相关,采用生活化教学策略能帮助学生加深对知识的理解、转变迷思概念、增强对科学概念的认同感.以"生长素的生理作用"为例,基于"7E"探究模式,同时融入生活化要素开展教学,使学生在运用生物学知识解决生活问题的同时,培养学生的探究能力,帮助其完成科学概念的建构.
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作者：
聂桂芳、热孜万古丽、陈晓露、来月
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作者单位：
伊犁师范大学生物与科学技术学院 新疆伊宁(835000)
关键词：
"7E"探究模式
生活化教学
生长素
基金：
伊犁师范大学引进博士启动基金
项目编号：
2020YSBSYJ002
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(23)
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