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人教版高中生物学教材中"隔离"概念的辨析
人教版高中生物学教材中"隔离"概念的辨析
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中文摘要：
现行人教版高中生物学教材对隔离和物种形成方式的介绍较为简单.深入剖析隔离、隔离机制、物种形成方式等概念,强调地理隔离与生殖隔离都可看作保存物种基因库的机制;地理隔离也不是物种形成的必要条件;地理隔离与生殖隔离也并不一定有先后之分.如果辩证地、用时空两个维度来审视这些概念,可以更好地帮助学生掌握它们的核心内涵,提高学科核心素养.
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作者：
王恺辰、周长发
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作者单位：
南京师范大学生命科学学院 江苏南京(210023)
关键词：
隔离
地理隔离
生殖隔离
物种形成
基因库
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(23)
参考文献量
4
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