中学生物教学2024，Issue(23) ：60-61.

人教版高中生物学教材中"隔离"概念的辨析

王恺辰 周长发
中学生物教学2024，Issue(23) ：60-61.
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人教版高中生物学教材中"隔离"概念的辨析

王恺辰 1周长发1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学生命科学学院 江苏南京(210023)
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摘要

现行人教版高中生物学教材对隔离和物种形成方式的介绍较为简单.深入剖析隔离、隔离机制、物种形成方式等概念,强调地理隔离与生殖隔离都可看作保存物种基因库的机制;地理隔离也不是物种形成的必要条件;地理隔离与生殖隔离也并不一定有先后之分.如果辩证地、用时空两个维度来审视这些概念,可以更好地帮助学生掌握它们的核心内涵,提高学科核心素养.

关键词

隔离/地理隔离/生殖隔离/物种形成/基因库

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量4
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