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中美高中生物学教材"群落及其演替"部分对比分析

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分析和比较教材有益于教师从不同方面把握教材,实现高质量育人目标.以"群落及其演替"相关内容为例,从知识编排、实验设计、习题编制3个方面对中美教材进行对比分析,为我国生物学教材的编写与课堂教学提出建议.

漆华贵、李雪莲、徐丽萍、王学敏、李高峰

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伊犁师范大学生物科学与技术学院 新疆伊宁(835000)

伊犁师范大学资源与生态研究所 新疆伊宁(835000)

中美教材 高中生物学 群落及其演替 对比分析

伊犁师范大学学科教育研究中心开放课题(2023)

XKJYY202302

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(24)