"世界咖啡"模式在高中生物学概念教学中的应用——以"细胞器之间的分工合作"为例

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中文摘要：以"细胞器之间的分工合作"为例,就"世界咖啡"在高中生物学概念教学中的应用进行探究,思考如何利用该模式帮助学生构建概念,提高学生的课堂积极性,在考虑团队合作的同时又兼顾个体差异.通过课前活动准备、课中活动开展、课后反思3个环节,体现"世界咖啡"模式的开展过程,并对开展过程中存在的优势与不足进行讨论.

作者：

郭体珍、王欧

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作者单位：

云南师范大学生命科学学院云南昆明(650500)

昆明师大附中呈贡学校云南昆明(650500)

关键词：

"世界咖啡"模式高中生物学概念教学

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(24)