中学生物教学2024，Issue(24) ：26-29.

"世界咖啡"模式在高中生物学概念教学中的应用——以"细胞器之间的分工合作"为例

郭体珍 王欧
中学生物教学2024，Issue(24) ：26-29.
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"世界咖啡"模式在高中生物学概念教学中的应用——以"细胞器之间的分工合作"为例

郭体珍 1王欧2
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作者信息

  • 1. 云南师范大学生命科学学院 云南昆明(650500)
  • 2. 昆明师大附中呈贡学校 云南昆明(650500)
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摘要

以"细胞器之间的分工合作"为例,就"世界咖啡"在高中生物学概念教学中的应用进行探究,思考如何利用该模式帮助学生构建概念,提高学生的课堂积极性,在考虑团队合作的同时又兼顾个体差异.通过课前活动准备、课中活动开展、课后反思3个环节,体现"世界咖啡"模式的开展过程,并对开展过程中存在的优势与不足进行讨论.

关键词

"世界咖啡"模式/高中生物学/概念教学

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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