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指向核心素养的初中生物学情境创设案例研究
指向核心素养的初中生物学情境创设案例研究
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中文摘要：
情境是核心素养培养、形成的途径和方式,也是核心素养评价的重要依托.结合初中生物学教学案例,针对利用生产生活类情境建立生命观念、利用科学史情境发展科学思维、利用实验情境开展探究实践、利用社会议题类情境提升态度责任4个方面,具体阐述如何创设情境发展核心素养.
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作者：
张洁
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作者单位：
厦门大学附属科技中学 福建厦门(361005)
关键词：
核心素养
初中生物学
情境创设
教学案例
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(24)
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