中学生物教学2024，Issue(24) ：49-51.

基于社会责任培养的高三复习课设计——以"表观遗传"为例

邓自发 顾雨薇
中学生物教学2024，Issue(24) ：49-51.
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基于社会责任培养的高三复习课设计——以"表观遗传"为例

邓自发 1顾雨薇1
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作者信息

  • 1. 南通大学生命科学学院 江苏南通(226019)
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摘要

社会责任是生物学学科核心素养的重要组成,更是落实立德树人根本任务的重要抓手.传统的高三复习课常以知识灌输为主,缺乏课堂改革.结合"表观遗传"的具体案例,围绕社会责任的4个进阶水平,尝试为复习课教学中社会责任的培养进行初步探索.

关键词

高中生物学/社会责任/表观遗传/情境教学

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基金项目

江苏省一流本科专业(生物科学)建设项目()

南通大学教学改革项目()

江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)(C-c/2021/02/86)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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