中学生物教学2024，Issue(25) ：12-14.

初中生物学跨学科实践的育人价值和案例分析

边清杰
中学生物教学2024，Issue(25) ：12-14.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中生物学跨学科实践的育人价值和案例分析

边清杰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省滨州市教育科学研究院(256618)
  • 折叠

摘要

跨学科实践源于真实情境和问题,探寻科学真相或满足现实需求,其过程具有开放性,其成果是科学发现或物化产品.跨学科实践是培养学生创造力和工程思维等素养的有效途径.教师的工作重心在活动的设计、前期准备和评价,要引导学生观察现实生活发现真实问题,激发学生对实践的兴趣,并搭建展示成果的平台,以评价促发展.

关键词

跨学科实践/育人价值/实施建议/案例分析

引用本文复制引用

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量2
段落导航相关论文