中学生物教学2024，Issue(25) ：22-25.

初中生物学跨学科实践的设计与实施——以"设计制作高效堆肥装置"为例

窦玮爽 刘珺珺 张志男
中学生物教学2024，Issue(25) ：22-25.
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初中生物学跨学科实践的设计与实施——以"设计制作高效堆肥装置"为例

窦玮爽 1刘珺珺 2张志男3
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作者信息

  • 1. 天津市滨海新区教师发展中心(300270)
  • 2. 天津市滨海新区大港第六中学(300270)
  • 3. 天津市滨海新区大港滨湖学校(300274)
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摘要

"生物学与社会·跨学科实践"是《义务教育生物学课程标准(2022年版)》新增的学习主题,在教学中如何设计和实施具有重要的研究价值.在梳理跨学科实践意义和特征的基础上,提出跨学科实践设计的7个原则,并以"设计制作高效堆肥装置"教学实践为例,阐述跨学科实践实施的6个步骤,为在初中生物学教学中开展跨学科实践提供借鉴和参考.

关键词

跨学科实践/初中生物学/核心素养

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基金项目

天津市教育学会"十四五"教育科研规划课题(KT-[十四五]-009-2022-GH-0001)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量1
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