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思维可视化在高中生物学教学中的应用
思维可视化在高中生物学教学中的应用
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中文摘要：
思维可视化作为一种教学方法,旨在通过特定的教学手段将学生的思维变化过程以直观的形式呈现出来.分析对话教学、模型构建教学以及问题解决教学3种常见教学模式中实现思维可视化的方式,阐述思维可视化在促进学生思维发展、提升教学效率等方面的重要作用,为教育工作者提供有益的参考和借鉴.
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作者：
朱灵君
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作者单位：
浙江省海宁市高级中学(314400)
关键词：
思维可视化
高中生物学
思维进阶
基金：
嘉兴市学科教学带头人专项课题
项目编号：
JZ2024242
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(25)
参考文献量
1
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